Les auteurs du present ouvrage souhaitent mettre au jour une diversite d'approches et de perspectives d'analyse, de comprehension et d'action developpees par des universitaires et leurs partenaires des Premiers Peuples favorisant la reussite scolaire et educative de tous les jeunes. Ce livre offre un examen tant de la situation generale de l'education des populations autochtones au Quebec et au Chili que de situations particulieres de travail en collaboration universite-communaute pour le developpement de projets educatifs. La question de l'articulation des savoirs du patrimoine culturel des Premiers Peuples et des savoirs valorises par les societes englobantes et dominantes est au coeur de ce collectif.
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