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07687aam a2200349Ii 4500 001 560F36AC462211E9A3F20F6897128E48 003 SILO 005 20190314012734 008 181025t20182018fr b 000 0 fre d 020 $a 2363712722 020 $a 9782363712721 035 $a (OCoLC)1081086800 040 $a PUL $b eng $e rda $c PUL $d OCLCO $d JPG $d STF $d OCLCF $d NUI $d SILO 043 $a e-fr--- 050 4 $a N6847.5.A34 $b L43 2018 082 4 $a 700 100 1 $a Lecharny, Louis-Marie, $d 1955- $e author. 245 10 $a ModerniteÌ et avant-gardisme de l'art acadeÌmique : $b la reÌponse de l'art aux questions de notre temps ou "l'acadeÌmisme eÌclectique" : essai / $c Louis-Marie LeÌcharny. 264 1 $a Paris : $b Pierre-Guillaume de Roux, $c [2018] 300 $a 253 pages ; $c 20 cm 504 $a Includes bibliographical references (pages 243-247). 505 00 $t L'AcadeÌmie royale de peinture et de sculpture $t Le museÌe Internet -- $t DeÌcouvrir l'art acadeÌmique -- $t Aller aÌ la rencontre de l'art acadeÌmique au Louvre devant "Le passage du Granique" de Charles Le Brun (1665) (12,09 x4,70 m) -- $t Et "La bataille d'Arbelles" (1669) (12,65 x4,70 m) -- $t Pour l'art acadeÌmique, "le mieux n'est jamais l'ennemi du bien" -- $t L'acceÌs au mysticisme. "Le Christ au jardin des oliviers" de Philippe de Champaigne -- $t La peinture acadeÌmique -- $t Le grand retour de l'art acadeÌmique -- $t "L'AcadeÌmisme eÌclectique" -- $t L'acadeÌmisme contemporain en alleÌgorie : les colonnes de Buren -- $t L'acadeÌmisme eÌclectique ou "La peÌche aux thons de Salvador Dali" (1967) ou hommage aÌ Meissonier -- $t Et Dionysos crachant l'image compleÌte de cadaques sur le bout de la langue d'une femme aÌ trois eÌtageÌres -- $t Le concepteur de l'acadeÌmisme : Louis XIV -- $t Versailles -- $t L'art acadeÌmique : une alleÌgorie de chronos $t Les sieÌcles et leur contraire -- $t "Du preÌsent classique au futur iconoclaste" -- $t Mazeppa -- $t Louis XIV au-delaÌ de son temps -- $t "Libertas artibus restituta" -- $t L'esprit de l'art acadeÌmique -- $t Un tableau monumental embleÌmatique : "Regulus retourne aÌ Carthage" de Cesare Maccari (Palais du SeÌnat aÌ Rome) -- $t Le tableau de Maccari et la narration acadeÌmique -- $t Quand la peinture eÌpouse la litteÌrature -- $t Faisons pareil avec le tableau de Maccari -- $t Le drame de Regulus : une autre veÌriteÌ? -- $t Au-delaÌ de l'action -- $t Peindre les cieux? -- $t Carnaval -- $t Le noir et le blanc -- $t La "pop" acadeÌmique. Le groupe de rock progressif "Rare bird" : technique et sensibiliteÌ au service de l'eÌmotion -- $t Le geÌnie aÌ peindre la lumieÌre solaire -- $t Les peintres du soleil -- $t et de la lune... -- $t L'Orient, la seconde patrie des peintres acadeÌmiques -- $t L'Orient et ses paradis artificiels -- $t AcadeÌmisme et impressionnisme $t InacheÌvement et fini -- $t "1807-Friedland" d'Ernest Meissonier, un chef-d'oeuvre de l'art acadeÌmique (https://fr.Wikipedia. Org/wiki/batailledefriedland) -- $t La mission sociale de l'art acadeÌmique -- $t OuÌ le visage de Part acadeÌmique fait d'universalisme humain ressoude les diverses composantes de la nation -- $t Communion populaire -- $t La reÌponse de l'art acadeÌmique -- $t Les ciments de la reÌpublique un art absolu dans sa nature et ses fonctions -- $t L'eÌcole des beaux-arts -- $t Une parabole de la vie, visible et invisible, terrestre et spirituel, le visage de Dieu -- $t AouÌt 2016 -- La leçon du sport -- $t Un art universel -- $t Une recherche de l'uniteÌ. La fiction de la reÌaliteÌ reÌsolue par la fiction du tableau -- $t Le salut ou comment passer de la renaissance italienne du XVIe sieÌcle aÌ celle du XXIe -- $t Le choc avec les modernes ou l'art acadeÌmique dans son temps -- $t Les obstacles -- $t Les charmes de l'acadeÌmismesionnisme $t Les charmes de l'eÌclectisme -- $t Les charmes de "l'acadeÌmisme eÌclectique" -- $t Le point de vue des modernes : un poeÌme d'Apollinaire -- $t Auquel l'art acadeÌmique reÌpond amicalement -- $t Un artfizsciste? -- $t Le "reÌalisme socialiste" -- $t Aux EÌtats-Unis : acadeÌmisme superstar! -- $t Un art teÌmoin de son temps -- $t Les mille pinceaux de l'art acadeÌmique -- $t Le statut des artistes -- $t Historique de l'art acadeÌmique -- $t L'AcadeÌmie royale de peinture et de sculpture 505 80 $t L'art est mort, vive l'art! $t Les modernes -- $t Aujourd'hui? -- $t DeÌjaÌ au XIe sieÌcle, un art de reÌconciliation -- $t L'eÌcole des beaux-arts, un pheÌnix au coeur de Paris -- $t Les ateliers de dessin -- $t Les ateliers de peinture -- $t Apprentissage -- $t ExpeÌrimentation -- $t La peinture de l'inconnu ou l'art d'exploration en terres vierges -- $t L'art aux multiples lectures -- $t Les cours d'anglais -- $t Un salon bi-annuel de tous les arts -- $t Les voyages artistiques en France et aÌ l'eÌtranger -- $t Les secrets de la technique acadeÌmique -- $t La composition ou la mise en sceÌne du tableau -- $t "La chambre noire" un truc pour reproduire le reÌel -- $t L'imprimeure -- $t Les gris coloreÌs, les tons rompus ou le reÌalisme des couleurs -- $t Les secrets de la peinture en 3D -- $t Perspective lineÌaire -- $t Perspective aeÌrienne -- $t Les matieÌres nourries, jus, demi-paÌte, empaÌtements, les fonds tourmenteÌs ou la peau de la peinture -- $t Les masses, les points cleÌs, les grandes lignes ou la dynamique des corps -- $t Les couleurs, les valeurs -- $t "L'empire des lumieÌres" -- $t Les couleurs compleÌmentaires -- $t Les camaiÌeux, marron et ciels bleus -- $t La palette -- $t Les glacis -- $t Les frottis -- $t 1Retour de l'art pour tous -- $t Paris, aÌ nouveau capitale des arts sous les lumieÌres de l'acadeÌmisme -- $t Et l'Europe ? Pour un plus grand eÌquilibre entre l'eÌtre et l'avoir -- $t L'uniteÌ retrouveÌe par la mystique commune de l'art universel -- $t "On occupe, on eÌleÌve, on feÌdeÌre" -- $t Ac contre ac -- $t L'art est mort, vive l'art! 520 $a "VoilaÌ plus de soixante-dix ans que la question de l'art, lieÌ jadis au plaisir, se pose dans notre pays en termes de poleÌmiques, de conflits, d'oppositions et de chapelles : art classique, art moderne, art contemporain. L'art se vide peu aÌ peu pour ne laisser en coulisse que l'homme et ses concepts deÌrisoires. Si l'auteur s'inteÌresse aÌ l'art acadeÌmique, c'est moins par passeÌisme ou conformisme, que pour son souci de queÌte de renaissance, comme au XVIe sieÌcle, on redeÌcouvrait l'AntiquiteÌ preÌciseÌment pour son modernisme. Il s'inteÌresse aÌ l'art acadeÌmique parce qu'il le voit comme un genre pictural au bout duquel toutes les aventures deviennent possibles et souhaiteÌes. Art de l'extreÌme ayant vocation aÌ aller au bout de lui-meÌme, il appelle tous les relais qui, par eÌvidence, lui sont eÌtrangers, toutes les aventures venues de l'exteÌrieur. Au bout de l'acadeÌmisme, il y a l'art contemporain. Celui-ci est neÌ de cet essoufflement dont il a pris le relais. Aujourd'hui, l'auteur nous exhorte aÌ faire le chemin en sens inverse sans rien perdre des deÌcouvertes du voyage entrepris, et conjuguer enfin le preÌsent et le passeÌ pour un futur d'absolu ? C'est la mission de l'"acadeÌmisme eÌclectique". Art de reÌconciliation picturale, sa figuration a en meÌme temps vocation aÌ teÌmoigner du vrai visage de la nouvelle socieÌteÌ et ainsi aÌ reÌunir ces derniers autour d'un ideÌal culturel commun."--Page 4 of cover. 650 0 $a Academic art, French $x Philosophy. 650 0 $a Art, Modern $x Philosophy. 650 0 $a Aesthetics. 650 7 $a Aesthetics. $2 fast $0 (OCoLC)fst00798702 650 7 $a Art, Modern $x Philosophy. $2 fast $0 (OCoLC)fst00816650 941 $a 1 952 $l OVUX522 $d 20191120032645.0 956 $a http://locator.silo.lib.ia.us/search.cgi?index_0=id&term_0=560F36AC462211E9A3F20F6897128E48Initiate Another SILO Locator Search