Parler le langage du cœur. Fiction et enjeux pédagogiques de l'éducation morale chez Étienne Gabriel Morelly. par Charlène Deharbe et Nicholas Dion -- Pt. 4. Morale et poétique -- Moralité et immoralité du théâtre de société au XVIIe siècle -- Un banquet bienséant. Le rôle du référent sénéquien dans Atrée et Thyeste de Crébillon -- Jean-Jacques Rousseau et l'effet moral des fictions. L'exemple de la Lettre à D'Alembert -- Pt. 2. Morale et esthétique -- Analyse morale et invention d'une esthétique du sublime comique dans le Parallèle burlesque (1711) de Dufresny -- "Le goût polit vos mœurs aimables". Saint-Lambert et l'éthique des poètes au siècle des Lumières -- Pt. 3. Morale et sentiment -- "[F]aire l'amour à la sauvage". Éthique amoureuse et discours sur la galanterie amérindienne à l'aube des Lumières -- Les ambiguïtés de la morale dans La Poupée (1747) de Bibiena -- Point de lendemain de Vivant Denon, ou le libertinage au croisement de l'éthique galante et de la pensée morale épicurienne -- Les Lettres tahitiennes (1784) de Mme de Monbart ou l'éthique sentimentale -- Pt. 4. Morale et instruction -- Plaisir du sensible et direction des conduites. La politique de la fiction dans les projets de l'abbé de Saint-Pierre -- Parler le langage du cœur. Fiction et enjeux pédagogiques de l'éducation morale chez Étienne Gabriel Morelly.
Summary:
"Depuis plusieurs années, la littérature et, plus particulièrement, les œuvres classiques et leurs auteurs font l'objet de procès intentés au nom de la morale. Or, lorsqu'on condamne ces textes au nom de principes normatifs qui les soumettent à une nouvelle forme de censure, on court souvent le risque d'en donner une interprétation qui les empêche d'interpeller nos propres préjugés. Avec cet ouvrage collectif, c'est la démarche inverse que nous proposons. Les douze textes qu'il rassemble mettent en évidence la complexité des rapports entre fiction et morale, en montrant à quel point il s'agit d'une problématique qui appelle la multiplication des points de vue. Aussi invitent-ils à renouveler le débat actuel en adoptant des perspectives aussi variées que la poétique ou l'esthétique, la morale du sentiment ou les pratiques pédagogiques."--Page 4 of cover.
Series:
Les collections de la République des lettres. Symposiums
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