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050  4 $a PQ315 $b .Y47 2023
082 14 $a 840
100 1  $a Yesaya, David, $e author.
245 13 $a La réussite sociale du migrant postcolonial en France : $b une analyse socio-littéraire dans les romans de Karine Tuil, Faïza Guène, Karim Amellal et El Hadji Diagola / $c David Yesaya.
264  1 $a Paris : $b L'Harmattan, $c 2023.
300    $a 264 pages ; $c 24 cm.
490 1  $a Collection "Études africaines" Série Littérature
520    $a "Le rêve français des enfants d'immigrés postcoloniaux se résume-t-il à Zidane ou à Omar Sy, au sport ou à la comédie ? Est-ce que ces migrants en France peuvent espérer et aspirer à autre chose que des carrières liées au divertissement ? La révolte des banlieues de 2005 a mis en lumière et en débat la place de la diversité raciale en France. Non seulement la problématique de l'identité nationale a fait surface, mais celle-ci a également fait écho à la question de la réussite sociale de la communauté subsaharienne et maghrébine provenant des lieux bannis de la République. Dans un jeu de miroirs entre la littérature et la sociologie et en se nourrissant d'une approche théorique postcoloniale, cette étude se focalise sur la représentativité et la représentation, fictives et réelles, des "Arabes" et des "Noirs" de France dans la société. Pour ce faire, l'auteur définit tout d'abord de nouveaux outils linguistiques (Survécu, Part-venu et Survenu) et conceptualise une nouvelle façon de nommer et d'identifier la figure du migrant en l'appelant "le Migrationné"."--Page 4 of cover.
504    $a Includes bibliographic references (pages 243-259).
505 00 $t Les derniers seront les premiers. $t Success scories made in banlieue : quel beau divertissement -- $t La sélection des œuvres de fiction à l'étude : quatre principaux romans sur la réussite sociale du sujet migrant noir et arabe en France -- $t Le sujet migrant et la réussite scolaire -- $t Le sujet migrant et la réussite sociale -- $t Le pouvoir politique dans les œuvres d'El Hadji Diagola -- $t La place sociale dans la fiction de Karine Tuil -- $t L'autre dans les romans de Karim Amellal -- $t L'intégration réussie dans les romans de Faïza Guène -- $t La pertinence des romans à l'étude -- $t L'organisation et la description des chapitres -- $g 4. $t L'approche théorique et méthodologique : repenser les dénominations de la figure migrante africaine dans une France black, blanc, beur -- $t L'immigré en France : parlons-en sans langue de bois -- $t Immigré ou étranger ; étranger ou immigré : du pareil au même ? -- $t Une question de terme et de logique : qui sont les Migrationnés de France ? -- $t Vers une intégration réussie : intégration ethnique ou intégration éthique ? -- $t Intégration, intègre nation, intègre à la nation -- $t Discrimination positive : quel vilain mot pour un si beau projet -- $t Définir la réussite sociale du sujet migrant africain en France -- $t Repenser la réussite sociale -- $t Deux critères de la réussite sociale du migrationné -- $t La réussite sociale en France du Blanc et du migrationné -- $t Catégorisation du sujet migrant qui a réussi : le survécu, le survenu et le part-venu -- $t Le part-venir -- $t Pourquoi le part-venir ? -- $g 2. $t Partir pour devenir -- $t Le rêve hexagonal des migrationnés -- $t Des rêves d'espoir -- $t Du rêve au mirage, du mirage au cauchemar, du cauchemar au purgatoire -- $t Rêver grand -- $t Le parcours migratoire du combattant -- $t Les traversées aventureuses des héros des temps modernes -- $t Au-delà du périph' -- $t Le jardin comme signe de réussite sociale -- $t Paris et sa banlieue : des frontières invisibles pour des migrationnés bien visibles -- $t La séparation entre Paris et sa banlieue -- $t Des étrangers du dedans -- $t La banlieue : un espace reclus et exclu de Paris -- $t Prendre de la hauteur -- $t Le métro parisien : le microcosme des lieux populaires -- $t L'ascenseur et l'escalier : deux métaphores de l'ascension sociale -- $t La classe de neige : métaphore de la classe sociale privilégiée -- $g 3. $t La représentation de la réussite éducationnelle des migrationnés -- $t Les diplômes de la vie -- $t L'éducation des Survécus -- $t L'implication des Survécus dans la scolarité de leurs enfants -- $t La fierté des nôtres -- $t Les lauriers de la victoire -- $t L'importance des diplômes -- $t Les grandes écoles -- $t Les longues études -- $g 4. $t Sauter les barrières pour construire des carrières -- $t La représentation de la réussite professionnelle des survécus -- $t Définir le terme de profession chez les Survécus -- $t Les travaux des Survécus et le temps -- $t La manifestation de la réussite sociale des Survécus à travers leur travail -- $t Les professions prestigieuses des migrationnés et la réussite sociale -- $t La réussite professionnelle des Survenus et Part-venus -- $t La reconnaissance des Survenus et Part-venus dans le milieu professionnel, social et médiatique -- $t Les derniers seront les premiers.
648  7 $a 2000-2099 $2 fast
650  0 $a French literature $y 21st century $x History and criticism.
650  0 $a Immigrants in literature.
650  0 $a Children of immigrants in literature.
650  0 $a North Africans in literature.
650  0 $a Africans in literature.
650  0 $a Postcolonialism in literature.
650  7 $a Africans in literature $2 fast $0 (OCoLC)fst00799960
650  7 $a Children of immigrants in literature $2 fast $0 (OCoLC)fst00855395
650  7 $a French literature $2 fast $0 (OCoLC)fst00934688
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650  7 $a Postcolonialism in literature $2 fast $0 (OCoLC)fst01073035
655  7 $a Criticism, interpretation, etc. $2 fast $0 (OCoLC)fst01411635
830  0 $a Études africaines (Harmattan (Firm)). $p Série Littérature
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