Anmeldungen zum zweisprachigen Unterricht -- Werner Wintersteiner : Emotion, Erinnerung, Erziehung -- Einführung -- Mehr als nur Ortstafeln : wir sind Kärnten : Mi smo Koroška -- Unter der Spitze des Eisberges : Grundlagen und Vorüberlegungen -- Konfliktgeschichte -- Narrative und kollektives Gedächtnis -- Kollektive Identität : Ressourcen und Grenzen in Kärnten -- Forschungsdesign und Fragestellungen -- Einordnung : Politische Bildung und Interkulturelles Lernen -- Umfrage zur Kärntner Volksgruppenfrage -- Fragestellung, Ablauf und Methode -- Stichprobe -- Teilnehmerinnen -- Volksgruppenzugehörigkeit und Slowenischkenntnisse -- Ergebnisse -- Sprachverwendung und Einstellung zur slowenischen Sprache -- Slowenisch in einzelnen Lebensbereichen -- Bewertung der Sprache : Slowenisch als Vorteil? -- Anmeldungen zum zweisprachigen Unterricht -- Methodische Überlegungen -- Volksgruppenangehörige in Familien- und Freundeskreis -- Volksgruppenfrage(n) als Thema in der Familie -- Gefühle zum Slowenischen und Interesse an der zweiten Kultur -- Persönliches Engagement für eine Bevölkerungsgruppe -- Erinnerung, politische Bildung und Medien -- Jubiläumsfeierlichkeiten zum 10. Oktober -- Der 10. Oktober 1920 und Volksgruppenfragen im Unterricht -- Medien und Informationen über Volksgruppenfragen -- Einstellung zum Minderheitenschutz -- Allgemein -- Minderheitenschutzmaßnahmen -- Kärntner Ortstafelfrage -- Bedeutung zweisprachiger Ortstafeln -- Kompromiss und Ortstafellösung 2011 -- Politik in Volksgruppenfragen -- Maßnahmen zur Verbesserung des Zusammenlebens -- Ratschläge an die Politik -- Analyse der Zusammenhänge -- Begegnung(en) mit dem zweisprachigen Kärnten -- Schulübergreifendes Verständigungsprojekt -- Methodische Überlegungen -- Perspektiven -- Analyse : Narrative, Erfahrungen, Handlungsmaximen -- Ergebnisse -- Stellungnahmen : Narrative, Meinungen, Visionen -- Individuelle Stellungnahmen -- Vergangenheit -- Gegenwart -- Zukunft -- Begegnungen und gemeinsame Stellungnahmen -- Vorfeldtreffen : AAG Völkermarkt und BG für Slowenen -- Begegnung aller Projektschulen -- Projektreflexionen und Interaktionsprozesse -- Rechercheprozess und Vorbereitungsphasen -- Ad-hoc-Rückmeldungen -- Erfahrungsberichte -- Abschließende Betrachtung und Perspektiven -- Schule und Bildung in Volksgruppenfragen -- Impressionen -- Perspektiven -- Anlagen. Nachwort -- Danksagung -- Literaturverzeichnis -- Anlagen.
Series:
Schriftenreihe der Europäischen Akademie Bozen, Bereich "Ethnische Minderheiten und regionale Autonomien" ; Band 22
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