Los ensayos contenidos en esta nueva publicación, titulada “Producción corporal. Interfiriendo engranajes de violencia en Guatemala”, que constituye el No. 26 de la serie Textos para Debate, dan cuenta del recorrido del equipo de investigación entre 2015 y 2017 en su reflexión prioritariamente con maestrxs, estudiantes y madres/padres de familia, sector poblacional con el que se trabaja desde 2012 en la convicción de que la escuela es un espacio de socialización en el pensamiento dominante, pero que también puede ser el lugar de la construcción de criticidad. Se trata de un trayecto que explicita su ética investigativa e incorpora su implicación personal en la temática trabajada, su lectura ininterrumpida de autores que iluminan su reflexión y su esfuerzo por escribir de manera consistente con su entendimiento (o no) de aquello que van experimentando a medida que avanzan en su recorrido. Los resultados hasta el momento están contenidos en un ensayo colectivo, que sirve de Introducción al Texto para Debate, y que se relaciona de manera directa con el trabajo de investigación y la interacción con docentes, estudiantes y padres/madres de familia; tres ensayos individuales, que ofrecen una perspectiva personal de cada integrante del equipo sobre asuntos que formaron parte de alguna discusión o fueron evocados por algún intercambio, o bien, surgieron a partir de conversaciones largas con maestrxs involucrados en el proceso; y, finalmente, una muestra, levemente editada, de fragmentos de historias de vida de maestrxs y otrxs participantes en los diplomados.
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